Keberagaman peserta didik menuntut sekolah tidak hanya membuka akses pendidikan, tetapi juga menjamin penerimaan, partisipasi, rasa aman, dan kesempatan belajar yang setara. Dikembangkan dari penelitian di sekolah dasar inklusif di Daerah Istimewa Yogyakarta serta diperkaya dengan literatur internasional, buku ini mengkaji hubungan antara pendidikan inklusif dan pencegahan perundungan (bullying) melalui pengalaman para pendidik. Pembahasan mencakup pemaknaan pendidikan inklusif, kerentanan peserta didik terhadap perundungan, pendekatan guru dalam membangun empati dan perilaku prososial, penanganan serta pemulihan kasus, dan kolaborasi antara sekolah, keluarga, serta tenaga profesional terkait. Dengan mempertemukan realitas lapangan dan pemikiran akademik, buku ini menawarkan kerangka refleksi dan orientasi praktis bagi mahasiswa, pendidik, peneliti, pengelola sekolah, keluarga, dan pembuat kebijakan dalam mengembangkan lingkungan pendidikan yang inklusif, aman, setara, dan ramah anak.

Penulis: 

Dr. M Nurul Ikhsan Saleh, S.Pd.I., M.Ed.
Dian Febriany Putri, S.Psi., M.Psi., Psikolog

Pembelian via Shopee:

Pembelian melalui admin (Whatsapp Business):

Pembelian versi digital myedisi reader:

Pembelian versi digital bacabuku.com:

Pembelian versi digital Kubuku E-Resources:

Pembelian via TiktokShop:

Pembelian via Tokopedia: