Bahan ajar bahasa Arab yang ada selama ini terlalu sering berhenti pada pertanyaan apa yang harus diajarkan, tanpa pernah serius merenungkan nilai apa yang ikut dibawa oleh setiap teks, dialog, ilustrasi, dan latihan yang diberikan kepada siswa. Padahal, bahan ajar tidak pernah netral, ia selalu membawa pesan, membentuk cara pandang, dan memengaruhi bagaimana siswa memahami dirinya dalam relasi sosial yang lebih luas. Berangkat dari kegelisahan inilah buku ini lahir: bahwa kualitas pembelajaran bahasa Arab tidak bisa hanya diukur dari ketepatan tata bahasa, tetapi juga dari keadilan representasi, kesetaraan kesempatan, dan kedekatan konteks dengan kehidupan nyata peserta didik.

Di tengah arus globalisasi yang terus menggerus identitas lokal, tuntutan kurikulum berbasis karakter yang semakin menguat, serta meningkatnya kesadaran akan bias gender dalam bahan ajar di seluruh dunia, kebutuhan akan panduan pengembangan bahan ajar yang berbasis nilai menjadi semakin nyata dan mendesak. Kajian-kajian terbaru dalam pendidikan bahasa menunjukkan bahwa representasi yang tidak adil dalam buku teks, perempuan hanya tampil di ruang domestik, budaya Timur Tengah mendominasi tanpa konteks lokal, keberagaman sosial tidak terwakili, secara diam-diam membentuk persepsi sempit pada generasi yang tengah tumbuh. Buku ini hadir untuk memberikan jawaban konkret atas tantangan tersebut.

Disusun dalam empat bab yang saling berkautan, dari landasan teoritis pengembangan bahan ajar, kerangka nilai triadik yang memadukan inklusivitas, kesetaraan gender, dan kearifan lokal, hingga panduan desain dan strategi evaluasinya, buku ini menawarkan keunggulan yang langka: ia tidak berhenti pada tataran konseptual, tetapi menerjemahkan setiap prinsip ke dalam contoh praktis yang bisa langsung diterapkan di kelas. Dilengkapi dengan tabel perbandingan, rubrik penilaian berbasis nilai, dan studi kasus bahan ajar terpadu, buku ini menjadi peta jalan yang sesungguhnya bagi guru bahasa Arab, pengembang kurikulum, maupun peneliti yang ingin memastikan bahwa ruang kelas bahasa Arab adalah ruang yang adil, kontekstual, dan bermakna bagi semua peserta didiknya.

Penulis: Dr. Ahmad Zubaidi, S.Pd., M.Pd

Penerbit: CV Indonesia Imaji
Harga: 70.000,-
ISBN: Dalam Proses

Pembelian via Shopee:

Pembelian versi digital myedisi reader:

Pembelian versi digital bacabuku.com/Kubuku:

Pembelian via TiktokShop:

Pembelian via Tokopedia: